miércoles, junio 08, 2016

T.E.A. La soledad.

Definición de soledad:  en términos sociales significa estar solo sin acompañamiento de una persona u otro ser vivo. La soledad puede tener origen en diferentes causas, como la propia elección del individuo, el aislamiento impuesto por un determinado sector de la sociedad, una enfermedad contagiosa o hábitos socialmente distraídos.

Esa definición de la palabra soledad viene plasmada parte de lo que vive mi hijo. Literalmente mi hijo me ha dicho que está solo ¿Dónde? en el instituto, que es su lugar de socialización, donde nace la amistad en la mayoría de los casos. 
Él tiene TEA que no es una enfermedad, y menos que sea algo contagioso. A veces busca esa soledad  porque le gusta, pero la mayoría de las veces esa soledad es como consecuencia de la respuesta que recibe en los chicos del centro o con el profesorado.  


Esta semana me lo ha hecho saber. «Mamá, estoy solo, no tengo amigos, nadie habla conmigo, me aburro, no me hacen caso»

Sé que tiene TEA.
Sé que tiene intereses limitado. (le gustan los zombies, dinosaurios, trenes, vídeo juegos o hablar de alguna película o serie)
Sé que aunque hable, tenga un lenguaje amplio... él es limitado a la hora de expresarse, a la hora de entrar en una conversación, a la hora de decir a un profesor que algo le molesta o pedir ayuda (en eso utiliza formas que no son las correcta, debe y tiene que aprender cómo hacerlo)
Sé que está en una edad complicada, 14 años, plena adolescencia, hormonas revolucionadas. Momento del despertar de su propio Yo. Momento de buscar un círculo donde pertenecer. Momento de salir los complejos...

Si a todo eso se le añade el TEA, todo se duplica, se triplica... ¿Cómo puedo ayudarle? Sinceramente no tengo ni idea. Yo hablo mucho con él, algo que me reclama continuamente. Es la única vía que tengo para hacerle ver y comprender como funciona el juego de la relaciones entre personas.


 «Mamá, puedo hablar contigo»

Ahora mi deseo más grande es ayudarle a encontrar ese camino.

¿Cómo lo hago?

La amistad es una de las relaciones interpersonales más comunes que la mayoría de las personas tienen en la vida. La amistad se da en distintas etapas de la vida y en diferentes grados de importancia y trascendencia. La amistad nace cuando las personas encuentran inquietudes y sentimientos comunes. Hay amistades que nacen a los pocos minutos de relacionarse y otras que tardan años en hacerlo.


Rufo es el mejor amigo que tiene. 

jueves, diciembre 04, 2014

Mama, yo no tengo un grupo de amigos.

Hoy, como todas los días, llevo a Ginés al instituto. Es su primer año, primero de la ESO.  En general el comienzo ha sido muy bueno, el instituto a respondido muy bien, y sus compañero de maravilla, tiene la suerte de tener a tres de ellos que lo quieren mucho, Alex, Adri y Javi.

Bueno el tema es que Ginés esta empezando a preguntar, ya se da cuenta de cosas. Esta mañana me ha dicho:

 -Mama, yo no tengo un grupo de amigos.

Ginés observa y ve grupos de chicos hablando. Yo le he dicho, claro que tienes amigos,  pero él ha insistido diciendo que no, que a él le gusta hacer tonteras, y a los niños, no.

Entonces me acerco a Alex, que siempre esta ahí, y le digo lo que Ginés dice. Alex se acerca y le habla diciéndole, que claro que tiene amigos, esta él, Javi, Adri, Cristian, David.......y que pueden jugar, pero en el recreo.

¿Que se le estará pasando por la cabeza a Ginés?, ¿se tiene que ver tan diferente a los demás?

No se como ayudarle en relacionarse con sus amigos-compañeros. A esta edad suele tener muchas conversaciones, y Ginés se pierde en ella, y más cuando no es de su interés.

El quiere esta siempre en clase, pero tiene sus horas con el PT.

Otro tema que me tiene dándole vuelta a la cabeza es quedar con algún amigo. Ya no hay invitaciones de cumple, ya son más mayores. Si vienen a veces a casa.

Vamos a ver como afronto este asunto, y ayudo a Ginés a pasar esta etapa.


viernes, septiembre 05, 2014

Una nueva etapa. El Instituto.

Empezamos una nueva etapa. Ginés empieza el instituto, primero de E.S.O. Yo como madre tengo mis preocupaciones, pero Ginés también, el próximo 11 de Septiembre cumple 13 años, y se nota que esta madurando, esta preocupado por si va a ser capaz de estudiar, de hacer los deberes, le preocupa los profesores, y no porque yo sea adivina, no, porque el me lo dice, me pregunta, espera de mi una respuesta tranquilizadora, necesita saber que él PUEDE.

Me ha preguntado por sus compañeros del cole, si seguirán con él, ojala. Lo que si van a tener en cuenta en el Instituto es que caiga en una clase donde haya el mayor numero de ellos.

El otro día fuimos a conocer al PT, es un chico, Pedro, muy atento,  recién incorporado, joven, y me causo buena sensación. Estuvimos hablando durante un buen rato, y conoció a Ginés, le gusto.

Me aterra los primero días, con los cambios de clases, con tanto alumnos. Esto ya lo he hablado mucho con los jefes de estudio, y con el PT, espero una buena respuesta por parte de ellos. En los próximos días vuelvo hablar con ellos,  cuando ya estén  hechas las listas, y sepa que profesores le toca.

Soy una cagueta

miércoles, septiembre 19, 2012

HOLA FAMILIA.

Hola, llevo bastante tiempo sin entrar en el blog, me acuerdo mucho de él, me faltan las energía para hacerlo. Pero según pasa los días me arrepiento de ello, de no contar como va Ginés, ya que se que esto sirve de referencia para otras mamás, al igual que para mí.

Ginés esta muy mayor, hace poco el 11 de septiembre cumplió los 11 años. Está en Quinto. Y sigue yendo a SIDI.

Su dificultad es todo los está relacionado con las habilidades sociales:
-Esperar turno.
-Subir tranquilo las escaleras (en el cole), sin que se ponga nervioso si va lenta la gente, o si le tocan, o que le miren un poco más de la cuenta. Puede responder mal, dando un empujón, gritando a esa persona, o arañar.
-Cumplir una orden sin protestar, eso le perjudica en el cole, puede tarda casi una hora, en comenzar la tarea, y como es normal no le da tiempo, ¿que pasa? que se desespera.

Pero Ginés también ha evolucionado:
-Quiere bañarse solo, no quiere que ni entre.
- Es un charlatán.
- Sabe sumar, restar, multiplicar, dividir. El año pasado comenzo hacer exámenes, y muy bien.
- Le gusta estar con sus compañeros, y dirigir el grupo, un mandón.
- Es más tolerante. Se amolda bien a los cambios, con una simple explicación lo acepta, eso antes era una guerra.
- Ginés en muy visual, así que SIDI, me dice que tengo anticiparles las cosas por escrito, o dibujos, y funciona, eso tendría que utilizarlo mucho más, pero es que se me anticipa la situación a mí, y lo suelo utilizar como salvavida. me tengo que poner las pilas en ese tema, ayudaria mucha a Ginés.
- Juega mucho con su hermano y sobre todo habla muchisimo con él.


Quiero seguir contando su día a día, a ver si lo consigo. Besos

viernes, octubre 14, 2011

EL RECREO

Ginés esta en cuarto, le ha tocado como profesora una chica joven, con mucha energía. Ya la tuvo en años anteriores en Música, pero este año es su tutora, y le da más asignatua.
Yo estoy contentisima, estoy casi segura que va a exprimir al maximo a Gines. Me transmite energía, para trabajar con Ginés con más gana. Es una persona con ideas nueva, fresca, y lo más importante muy MOTIVADA.
Pero existe el gran problema para Ginés: EL RECREO. No quiere ir, se quiere quedar en clase, o en la biblioteca. Hoy una mama del cole me dice que su niña le ha dicho que ayer Ginés estaba llorando en la escalera cuando empezaba el recreo. Como hago siempre que sucede lo más mínimo voy averiguar que es lo que ha pasado.  Sucede que como he dicho NO QUIERE IR AL RECREO, y su profesora para que le fuese más llevadero le acompaña hasta el patio, ese día le dijo a Ginés esperame aquí, y así fue Ginés le espera sentado en la escalera con la cabeza escondida entre las rodillas, sin llorar. Si no baja con ella, no baja a su hora, y lo hace casi cuando termina, así lleva una semana. Dice que una vez que esta en el patio a veces esta solo, y otras si busca a sus amigos, que se que tiene algunos que si le gusta jugar con él. Pero Ginés no quiere, no le interesa lo más mínimo.
A mi me estrañaba que estuviese llorando, porque si le pasa algo me lo cuenta, por suerte eso ya sucede así.
En lo que más dificultad tiene Ginés es relacionarse con los demás, pero no le interesa nada, es como si tuviese que hacer un super esfuerzo, que le cansa.

Se que su tutora Nuria, y su Pt Eugenia tienen mucho interés en esta difícil asignatura: QUEREMOS UN APROBADO EN EL RECREO.

miércoles, septiembre 07, 2011

Autismo sin mitos ni usos peyorativos - para difundir por blogs y webs

Ilustración de Santiago Ogazón
Se sigue utilizando el término “autismo” asociado a connotaciones negativas porque se parte de mitos e informaciones falsas como:

- las personas con autismo no pueden interactuar o comunicarse

- las personas con autismo viven en su mundo

- las personas con autismo son incapaces de sentir, etc.

Y ello da pie a que cada vez más periodistas, políticos o líderes de opinión se sumen al uso abusivo del término “autista” para descalificar. Es decir, leemos en los medios de comunicación o escuchamos en boca de políticos «gobierno autista» o «fulanito es autista» cuando quieren expresar que ese gobierno o esa persona no cumple con su trabajo, no escucha, no se entera de la realidad, no muestra empatía con los problemas, es incapaz de ofrecer soluciones o carece de sentimientos.

¿Por qué hace falta recurrir –y herir con ello la dignidad- a un colectivo de personas para atacar y descalificar a otra persona o colectivo?

Entendemos que no hay mala intención, sino desconocimiento o mal uso del diccionario. Convivir con el autismo implica también una importante labor de concienciación en la sociedad: convenceremos siempre desde el respeto. Lo desconocido, además de asustar, alienta la difusión de informaciones falsas. Tenemos que dar a conocer la visión positiva del autismo a la par de fomentar un tratamiento digno para todos los afectados. Un gran trabajo por delante.

Ilustración de Fátima Collado

Autismo no es sinónimo de personas indiferentes que viven aisladas en su mundo. Las personas con autismo sienten, interactúan, se comunican –con o sin lenguaje-, comparten, son luchadores natos que se esfuerzan a diario y les es difícil entender la ironía, los juegos de palabras o la mentira –pero hasta eso aprenden en muchos casos con la estimulación adecuada-. Si se conociera la realidad del autismo, a nadie se le ocurriría más que asociarlo con “superación”, “esfuerzo”, “nobleza”, “cariño” o “sensibilidad”.

La prevalencia del autismo hoy en día es lo suficientemente significativa como para promover acciones de información y sensibilización, con afirmaciones que se apoyen en evidencias científicas y ajustadas a la realidad. Según el Instituto de Salud Carlos III, uno de cada 150 niños presenta algún trastorno dentro del espectro. Hay más de 200.000 afectados en España y 67 millones en todo el mundo. Hoy en día, los avances se producen siempre y, muchas veces, a pasos de gigante. Con una estimulación adecuada, cuanto más intensa mejor, evolucionan hacia metas impensables hace unos años. Por eso, debemos luchar todos juntos para favorecer la inclusión.

¿Qué es el autismo?

Ilustración de Fátima Collado

El autismo es un síndrome con un espectro muy amplio, no una enfermedad. Afecta de forma diferente, así que no hay dos personas con autismo iguales y por eso no se puede nunca generalizar. Las áreas en las que se manifiesta son:

•Dificultades –no incapacidad- en el lenguaje y la comunicación. Encontraremos personas que no hablan pero se comunican con gestos o pictogramas, y personas capaces de dominar varios idiomas.

•Dificultades –no incapacidad- en las relaciones sociales. Encontraremos personas que eluden el contacto visual o se aturden en ambientes ruidosos, y personas que ofrecen conferencias.

•Intereses restringidos y repetitivos, que con una buena estimulación pueden ampliarse siempre.

Al igual que todos los seres humanos, la posible realización de las personas con espectro autista es ilimitada. Las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) comparten muchas características, necesidades y deseos con las personas de su edad sin autismo. Hay muchas cosas que diferencian a las personas con TEA, pero también hay muchas cosas en común. Como todos nosotros, tienen sus puntos fuertes y sus puntos débiles. Todos somos diferentes, pero todos tenemos los mismos derechos.

Los mitos que se deben evitar

Ilustración de Fátima Collado


Carencia de sentimientos. Las personas con autismo sienten: lloran, se ríen, se alegran, se entristecen, se enfadan, sienten celos… En ocasiones pueden tener dificultades para canalizar las emociones, pero saben demostrar que las sienten.

Aislamiento en su propio mundo. Los esfuerzos por comunicarse son grandiosos. Ni viven en otra galaxia ni mirando a una pared. Forman parte del mundo, una sociedad donde hay cabida para la diversidad.

La falta del cariño de los padres provoca el autismo. Hace ya mucho tiempo que se erradicó la teoría de las “madres-nevera”, que tanto daño ha provocado. Se nace con autismo. Es decir, hay un origen genético.

•Las personas con autismo tienen discapacidad intelectual o, por el contrario, son capaces de habilidades prodigiosas. En realidad, el retraso mental es una comorbilidad, no una condición propia del autismo. Hay personas con autismo que además tienen discapacidad intelectual y las hay también que no la tienen; las hay que tienen capacidades asombrosas, y las hay que no las tienen. Pero necesitamos todo tipo de mentes, sin discriminar a nadie.

La inevitable segregación. Debe desterrarse la falsa creencia de que las personas con autismo sólo pueden vivir o desarrollarse en centros segregados, sin relación con el resto de las personas, no con la intención de marginarlas, sino de protegerlas. Esto en ningún caso debe ser así. Al contrario, la inclusión social es una de las claves para lograr una mejora de la calidad de vida de las personas con TEA y un factor esencial para incrementar sus capacidades de adaptación, su desarrollo personal y su calidad de vida. Con los apoyos adecuados, las personas con TEA pueden aprovechar las oportunidades de participación en entornos ordinarios, lo que favorece que puedan disfrutar de una vida social integrada y normalizada, y contribuye a su desarrollo personal.

La infancia permanente. Con demasiada frecuencia, los medios hablan de "niños autistas", pero casi nunca de "adultos autistas". Es necesario que la sociedad conozca y entienda tanto a los niños como a los adultos afectados por autismo.

Son autistas. Mejor emplear la fórmula "persona con autismo" en lugar de utilizar simplemente la palabra "autista". Así se pone de relieve la condición de persona, con sus características y diferencias, independientes del autismo. Además, definir a una persona por una discapacidad es una forma de discriminación.

Definición de los diccionarios. El uso del autismo asociado a connotaciones negativas se escuda en ocasiones en la definición que aparece en los diccionarios, sobre todo el DRAE. Hace ya más de un año que iniciamos una campaña con respuestas positivas en el sentido de que van a cambiar la definición, aunque llevará su tiempo (ver: http://autismosinmitos.blogspot.com/p/campana-diccionarios.html)


Ilustración de Fátima Collado


Ilustración de Santiago Ogazón.

RECUERDA: "Las personas con autismo sí nos comunicamos, nos esforzamos a diario, sentimos y no somos ni indiferentes ni vivimos en nuestro mundo. Con o sin lenguaje, tenemos mucho que decir. Escúchanos y conócenos en lugar de difundir mitos o utilizar “autismo” para descalificar a otras personas".

Ilustración de Fátima Collado

jueves, agosto 25, 2011

NUESTRO VIAJE A DISNEYLAND PARIS.

Salimos el 25 de Julio con nuestra supercaravana hacia Disneyland Paris.




Este es el primer día del parque. Ginés encantado, Rafa, soso, como siempre.


Aquí Rafa ya se animo más, y quería hacerse foto continuamente. Le cogió el gustillo.



Los soldaditos verdes, cualquiera se va de allí sin hacerse fotos, vídeos .......... estaban encantados.

Mi Ginés, que carita de avergonzado tiene, pero esta contentisimo. Su sueño hecho realidad. Bueno. el mio también, jajaja.

Con su papa, se subieron juntos en todas las atracciones. Como disfrutaron los dos, el chico, un miedica, siempre bajo las falda de mama.
 Esta era una de las cabalgata. Un tren, vaya, lo que a Ginés no le gusta, jaja. Le encanto.

 Otra linda foto, nos hicimos un monto, sin exagerar, cerca de 1.000.


Como disfrutaban el último día. ahora querían hacerse fotos continuamente.


Que sonrisa más bonita, se nota que disfrutaba. Mucho.



 Este día nos fuimos a ver el Arco del Triunfo y la Torre Eiffel, nos llovió una, que nos pusimos chorreando.


Aquí, un museo de aviones. Espectacular.

viernes, mayo 20, 2011

Así vamos.

Ya queda poco para que termine el colegio. Este curso a sido muy duro para Ginés y para mi. Primero, porque tercero se complicaba, hay que escribir mucho, mucha compresión, multiplicaciones, divisiones, y examenes, y segundo, porque Ginés no ha querido ni ir al colegio, ni trabajar, en fin, pocos resultados.
Para este curso yo tenía la ilusión de que Ginés siguiese casi el mismo ritmo que sus compañeros, pero ni la sobra de ellos, va lentísimo.
Tanto en el primer trimestre como en el segundo, sus notas han sido malas. En el primer trimestre le compre su regalo como a su hermano, pero en el segundo se quedo sin su recompensa, y eso parece que le dolió.
Estoy haciéndole chantaje, o mejor dicho recordándole continuamente que si las notas no vienen bien, se queda otra vez sin su recompensa. Ginés me ha pedio un Hamster. En el cole también se lo recuerda continuamente. Parece que va funcionando, lleva una temporadita que esta trabajando, que tiene más interés.
Este tema del cole, junto a las relaciones con los demás es mi gran espinita, mira que estoy siempre muy pendiente de todo, pero es imposible controlar todas las situaciones.

Tengo unas ganas tremenda de ir a la tienda de animales y comprar el Hamster.

viernes, marzo 11, 2011

MAMA, ¿ESTAS AHÍ?

Ginés vive angustiado. Angustiado a que yo desaparezca. En casa puede preguntarme donde estoy cada minuto, "Mama, ¿donde estas?; Mama, ¿estas ahí?", o venir en silencio para ver donde estoy. 
Yo me siento agobiada, o mejor dicho acosada.

Así llevaremos un mes. Se esta trabajando en Sidi, y sigo las instrucciones que me indican. Primero hemos probado en acudir a él antes que me llamen en cortos tiempo y luego alargandolos, pero no ha funcionado, y ahora estoy con los famosos puntos rojos, que parece que si funciona, no ha anulado que este continuamente llamándome pero si lo hace en tiempo muchos más largos, y se le ve más tranquilo.

Otra gran preocupación que tiene Ginés es si le voy a recoger del cole, o de otro sitio donde le deje, me  lo puede preguntar mil veces: "Mama, ¿me vas a recoger cuando termine". En el cole la PT me lo comento. Ginés esta muy angustiado, preguntando continuamente cuando lo voy a recoger. Ella ha hablado con él, y le ha puesto un reloj de mentira al lado de uno de verdad, para que pueda ver que que va hacer en cada hora y cuando termina, ella me dice que así esta más tranquilo.

Yo se que esto pasara, pero si puedo ver y sentir que Ginés depende mucho de mi. Él me dice muchas veces, "Mama, yo voy a estar siempre contigo".

sábado, febrero 19, 2011

GINEEESSS!!!!!!!!. VAMOSSSSSSS!!!!!!!!!!.

Primero quiero agradecer todo el cariño que estamos recibiendo, y eso que no escribo con frecuencia.

Ginés va, poco a poco , pero va. Ya no se escapa de la clase de la PT, lo ha conseguido poniéndole en la mano un simple sellito,de esos que ponen en las discotecas cuando sales fuera, es un sellito de un muñeco. De esta forma su tutor sabe que si no lo lleva puesto tiene que volver a mandarlo a la clase  de la PT, y si lo lleva no, esto a motivado a Ginés a no querer salir corriendo para así conseguir su sellito, yo nada más recogerlo le pregunto por el sello,y él me lo enseña orgulloso, y por supuesto le felicito por ello.

Trabajar poco, y con malas ganas, unos días más otros menos. En casa parece que no esta tan agobiado con los deberes, yo ahora le dibujo unos cuadraditos y le enumero los ejercicios, y según va terminado, él le pone una cruz verde, y si tienes todas sus cruces verdes puede coger el ordenador. El numero de ejercicio depende del  día y de la dificultad de ellos.

Ginés trabaja siempre que tenga alguien a su lado, que este achuchandole, chantajeandole y premiándole. Y eso en el cole lo ponen en practica poco. No se si es que el curso de tercero es un cambio muy grande para él, o que simplemente no quiere hacer nada. Sigue sin querer ir a colegio, no quiere a la PT ni en pintura, me sigue diciendo que quiere que desaparezca, ahora quiere que este siempre enferma, pero le explico que si la profesora desaparece, siempre habrá otra, y otra. Se me queda mirando con una cara el pobre.

Supongo que todo es un poquito de maduración. Tiempo al tiempo.

lunes, enero 03, 2011

EL COMPORTAMIENTO.

Ginés tiene 9 años, esta grandisimo y con una fuerza tremenda.
El colegio lo ha empezado mal, desde el principio no quería ir, y sigue así, no quiere trabajar nada, siempre dice que esta cansado. A la PT se le escapa del aula y se va a su clase, con sus compañeros, pero su tutor le obliga a que vuelva. No quiere irse con la PT, como es con ella con quien trabaja. Ginés me dice, "mama quiero destruir a Eugenia", " Vamos a congelarla".
Hay que estar siempre trabajando con el chantaje, las amenazas, siempre así, para que un día lo haga sin protestar tiene que pasar mil. En casa también es igual,  sus frases son, "no se hacerlo", "no me acuerdo", "no puedo", "ayudame", ...... etc, pero si sabe. Después de mucho protestar, llorar, levantarse de la silla ,,...... lo hace, entonce porque le cuesta tanto empezar????. Parece que hay que esperar que se le encienda una lucesita en esa cabeza para que empiece a trabajar. Esto siempre ha sido así, pero este año cuesta más, ha pasado a tercero, y la diferencia con los anteriores cursos es grandísima.
Yo se que tiene que ir madurando.

Ginés es muy rígido mentalmente, como quiera algo me cuesta mucho hacerle cambiar de idea. Yo empiezo a contar hasta seis, son seis oportunidades que le doy antes de ponerle el castigo, a veces funciona, pero otras no.  Mientras quiere conseguir algo, o que alguien haga lo que él quiere(obligando), puede ver lloro, gritos, pegar, tirarse al suelo, pedorretas, escupid,...... . En esos momentos es como si no tuviese autocontrol sobre si mismo, no pudiese o no supiese controlar esas emociones, y esto le perjudica, porque si pasa en casa no le ve nadie, pero en la calle, en el cole, etc, estas situaciones le puede pasar con un compañero, un profesor, .....   . No quiero que se hagan una imagen equivocada de él.

Aqui esta Ginés con nuestra Magi.

miércoles, octubre 13, 2010

Un bonito recuerdo

Quiero dejar este bonito recuerdo escrito.
Estamos Ginés y yo haciendo los deberes de conocimiento del medio, era una pregunta sobre la etapa de la vida, empiezo a explicarle las diferentes etapas de la vida, y cuando llego a la etapa de ancianidad, veo que Ginés esta pensativo y con brillo en los ojos, se le estaban saltando las lágrimas, entonces le pregunto que le pasaba y me dice :  "Mama, me estoy imaginando cuando tu seas viejas. Mama, yo no quiero que te mueras".
Ay mi niño, primero me reí, y luego nos dimos un gran abrazo, Ginés estaba emocionadisimo.

viernes, septiembre 10, 2010

GINÉS CUMPLE 9 AÑOS

11 de Septiembre
FELICIDADES GINÉS

Glitter Photos
[Glitterfy.com - *Glitter Photos*]

Hola cariño mio, como estas creciendo, fijate ya cumples nueve años, todo un hombrecito, quiero que sepas que eres una de las personitas más importante de vida. Quiero que este día sea especial para ti, vamos a celebrar tu cumple donde tu has elegido, en el Mcdonals, como tu dices vas a ser el REY.   Deseo de corazón que se cumpla tus deseos, que seas feliz, que tengas siempre esa sonrisa que te ilumina la cara.
TE QUIERO, TE QUIERO, TE QUIERO, TE QUIEROOOOOO.

viernes, septiembre 03, 2010

Empieza el cole

Empieza el curso nuevo, y mis nuevos miedos, el papa dice que siempre voy por delante de las cosas, que deje primero que pasen, que me preocupo en exceso,  y me puede perjudicar.
Ginés tiene profesor nuevo, siempre ha tenido profesoras, y me da un poco de yuyu. Este profesor lo conozco de referencias de otras mamas, no lo critican como mal profesor, sino que es muy estricto con el alumno, haciendo destacar tanto lo positivo como lo negativo del rendimiento del alumno.
Las anteriores tutoras de Ginés como su Pt, dice que le va a venir muy bien a Ginés este profesor, ya que parece que no deja pasar ni una, mucha disciplina. Por ese lado no me disgusta, pero como siempre cuando se produce un cambio en el cole tengo miedo a que no se adapte, que no le exijan como debe ser, ni en un extremo, ni en el otro (me explico).

Este año empieza el curso de tercero, donde el rendimiento es mayor, Ginés lleva ya unas semanas diciendo que no quiere ir al cole, y que no quiere trabajar, y eso hace que me preocupe más, que empiece el cole y empiece a protestar en clase.  Uff, que difícil es todo. Que lío tengo.

viernes, mayo 21, 2010

Y,¿AHORA QUE HAGO?

Durante estos días se me ha presentado una gran preocupación: ¿Como reacciona Ginés cuando se encuentra solo en una situación concreta?
Este miedo que siento es porque en poco más de una semana ha pasado dos situaciones donde él tenia que desenvolverse solo, y no fue capaz.
La primera fue un Lunes. Los Lunes Ginés va a la piscina con su clase, va en autobús, nunca ha pasado nada, y ya lleva tres años yendo. El Lunes, Ginés estaba en la fila con sus compañeros para subir en el autobús, eso era así, pero Ginés no subió al autobús ese día. Yo ya estaba en la piscina esperando que llegara el autobús, voy para ayudar a Ginés a cambiarse de ropa. Pero para mi sorpresa Ginés no viene en el autobús, y ninguna de las profesoras sabían donde estaba. Yo no sabia que hacer ni que decir, su profesora dijo que ella lo había visto en la fila, que podía haberse ido con el grupo de compañeros que se quedo en el cole, y que no iban a la piscina, al principio me lo creí, pensé que Ginés puedo ver a un compañero  que si va a la piscina normalmente y le siguiese, en ese momento me preocupaba que estuviese con uno berrinche.
Bueno la profesora llama al cole y lo coge el Jefe de Estudio, y dice que Ginés ha llegado tarde (mentira), el Conserje me lo llevo a la piscina(una excepción), no tardo en llegar. Ginés viene muy serio, y al final de la clase, le pregunto que le ha pasado y él me dice: "mama, he ido a la clase por la chaqueta, y el autobús se ha ido. ¿estas enfadada?."
Así que Ginés si estaba en la fila, pero  fue por su chaqueta. Hoy una mama me dice: ¿sabes lo que le paso a tu niño?, estaba en la calle llorando y diciendo que el autobús se había ido. Esta mama estaba allí, porque su niño se iba de excursión, había dos autocares más. No se quien se llevo a Ginés dentro del cole.

Yo entiendo que la profesora tiene que controlar a muchos niños, ella en su primer control si vio a mi niño, pero no controlo que subiese al autobús. Se que igual que le ha pasado a mi hijo que tiene TGD, le puedo pasar a otro niño que no tenga, pero en esta vez me ha tocado a mi, y mi hijo no supo reaccionar, solo llorar y decir que su autobús se había ido, lo más seguro que otro niño hubiese entrada en cole y hubiese buscado ayuda.

Solo espero que Ginés aprenda con estas situaciones, y la próxima vez, le diga a su profesora que quiere ir a la clase por chaqueta, que no puede irse sin decir nada, que si se encuentra solo, tiene que buscar ayuda.

jueves, abril 15, 2010

Hola

Me gustaría poder hablarle al autismo.


Hola autismo, eres quien me quita el sueño muchas noches, pero mis ganas de vencerte hace que tenga más fuerza para atacarte. Siento que nos encontramos en una carrera y que tenemos una meta, esa meta es anularte, lo máximo.

Llevas cinco años presente en nuestras vidas, y hemos pasado de todo, al principio mucho sufrimiento, dolor, desesperación, desorientados, pero como se dice, el tiempo lo cura todo, a curado ese sufrimiento, ese dolor, que se origino por no saber que era lo que había entrado en nuestra casa, solo te veíamos a ti, y no a nuestro hijo, un grave error.

Ahora tenemos ilusión, porque aunque sigues aquí, ya te conocemos, sabemos como eres, y por eso cuando sale a la luz sabemos como hablar contigo, consiguiendo que tu visita dure poco, suele ser así, aunque a veces, que cada vez son menos, dure más de lo que nos gustaría, cuando eso sucede solo eres capaz de manifestarte con lloros, y protesta, pero nosotros contamos hasta seis; son seis caras tristes, una, dos, tres,cuatro, cinco y seis, y te vas, porque nuestro hijo así lo quiere, es él quien te hecha de casa, es él quien controla la situación, es él quien dirige su vida, bueno, mejor dicho, esta aprendiendo a dirigirla, ya que solo tiene 8 años.

Quiero decirte que no quiero pelearme contigo, quiero que haya un entendimiento entre nosotros, que te quedes en un rinconcito, que no hagas mucho ruido, que en esta casa mando YO, y tienes que cumplir mis normas, y si yo digo que estamos en silencio, eso es lo que tienes que hacer, QUEDARTE QUIETECITO, SIN DECIR NI MU, en esta casa se juega, se ríe, se come, se hacen deberes, se duerme, se canta, se ve la tele, y como es normal, también se llora, pero no por ti.

martes, marzo 23, 2010

Las dos caras del autismo

Este fantastico video lo ha hecho Maite http://hastalalunaidayvuelta.blogspot.com/ , para conmemorar el 3º Día Internacional del Autismo.
Gracias Maite.

jueves, marzo 18, 2010

Felicidades Papa


Vamos a celebrar este día un poquito especial, el motivo es para que Ginés sepa el significado de este día, el motivo es que hace un par de día, en el cole tuvo una rabieta. Él estaba preparando el regalo para el papa, cuando toco la musica, dando comienzo el recreo, entonces Ginés quiso llevarse su regalo, pero eso no podia ser, entonce vino la rabieta, un poquito fuerte, intervino la psicologa que se lo llevo, lo tranquilizo, y según entendi, le hizo comprender. Bueno, el cole me dijo que no preocupara, que es normal y que es algo que se tiene que corregir, supongo que es tiempo al tiempo, menos mal que no son frecuentes.
Hoy salia del cole con el regalo del papa, y nada más queria abrirlo, me ha costado muchisimo hacerle ver que no era para él.
Así que he comprado una tarta, y un regalito, que junto los regalitos de los niños, le haremos una mini fiesta al papa.

Glitter Para Hi5

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miércoles, marzo 03, 2010

ES, TODO TAN LITERAL

El otro día estaba Ginés viendo unos dibujo de la Pantera Rosa, la escena era que la Pantera Rosa tenia una guitarra, la tocaba para pedir limosna, se la roban, y entonces dice: "ya me he quedado sin trabajo". Entonces Ginés me pregunta que significa "quedarse sin trabajo", se lo explico, y me dice; "mama, porque no dice que se ha quedado sin guitarra", le explique que no significaba los mismo, dandole unos ejemplos.

Ahora esta preguntandome mucho el significado de las palabras, de frases, como esta noche, que se esta hechando un vaso de leche, tiene el vaso en el filo de la mesa, y yo le digo; "Ginés ten cuidado con el vaso, que esta en el filo", y corriendo me pregunta; "mama, que significa filo", tonta de mi, que le hablo sin termina la frase, tenía que haberle dicho, "Ginés ten cuidado con el vaso, que esta en el filo de la mesa".
Como esto, me pasa mucho, deberia de prestar un poco más de atención de como le hablo, pienso que a veces le dejo a medias, y eso hace que no entienda lo que le digo, y lo peor, es que no me doy cuenta, y pienso ,que es, que no quiere hacerme caso, eso origina que le regañe sin motivo.

Que dificil es no peder detalle las 24 horas al día.

lunes, marzo 01, 2010

Este mimo que siga en cadena

Dos super Woman, Graciela y Sarah  me han dado este super mimo . Este mimo viaja por todo el mundo, volando, por carretera, cruzando los mares, hasta en globo, tiene que llegar a toda esas personas que son especiales, y queresmo.


Las premisas son: definirse a uno mismo en solo siete puntos, y luego distribuirlo entre otros siete blogs, continuando la cadena de repartición.

Así que, en primer lugar, aquí voy:

1- Soy negativa, muy negativa, pero eso me empuja a ser más fuerte, e intentar sacar lo mejor de todo.
2- Me gusta la unidad familiar, que son mi MARIDO y mis HIJOS, ellos son lo primeros para todo, no doy un paso en esta vida sin pensar en ellos.
3- Soy la última para todo, hasta que no esta todo , no me dedico tiempo. Se que eso esta mal, pero no puedo remediarlo, me siento muy culpable.
4- Soy muy controladora, muchisimo, y eso me perjudica, no vivo en paz, mi cabeza esta continuamente trabajando, Para mi es un gran problema, no descanso.
5-Me encanta estar en casa, estaria dias y días sin salir. Bueno en verdad es que me da sustillo la calle, por todos lado veo peligro, pero desde que tengo los niños me esfuerzo por salir más, y con Ginés no tengo más remedio. Los niños son como yo, hogareños total, y no es broma.
6- Me encanta los animales, tendría la casa llena, tengo un perro, un gato, dos tortuga, un pajaro, una pecera, y una caja llena de huevos de gusanos de seda. Quiero ampliar la familia con un perro hembra boxer.
7- Soy muy fria, distante, es decir, antisocial, eso quiere decir, que no me fio de nadie, por eso creo que no tengo amistades, de esas de tomar un cafelito, relacionarme lo hago fenomenal, pero solo en una simple conversación. Lo que si tengo son cuatro hermana,  conmigo somo cincos, somos todas chica, y con ella la relación es fantastica, sera por eso que no busco en la calle lo que tengo en casa, jeje.  Cada una tiene sus caracteristica, con todas me llevo genial, pero todas tienen un limite, cada una de ella estan para momentos concretos de mi vida, aunque esta mi hermana ALICIA, es la que me sigue, somos la mayores, y es con ella con quien tengo total confianza.
Son todas fantasticas.

Bueno, no se si ahora me conoceis un poquito más. Ahora sigo esta cadena de mimo.


Amaya, http://garachicoenclave.blogspot.com/
pablo castro, http://pablocastro94.blogspot.com/
Cari Y Yoly ,http://elangeldecariyelestimuladorvagal.blogspot.com/
maria gloria ,http://lapaginadejazmin.blogspot.com/
Carla, Carla, mama de Valentin
Eva, http://mamideglorichi.blogspot.com/
JJ , http://creaconlaura.blogspot.com/

QUE SIGA LA CADENA.

viernes, febrero 12, 2010

Siento

Cuanto tiempo me hace falta para aceptar lo que es el autismo. Con el tiempo que ha pasado, y todo lo vivido, todavia me cuesta mucho asumirlo. Tengo todavía ilusión de que todo cambie un día.
Tengo días bueno, donde soy muy optimista, pero luego me vengo abajo, cuando se produce un berrinche, cuando me dicen que no quiso trabajar, cuando me pregunta una y otra vez la misma cosa, siempre hay que estar tan encima, sin bajar la guardia.
Ginés va muy bien, avanza y mucho, pero siempre hay algo pendiente, algo que se me escapa.
Llevo una semana analizando muchas cosas, todo viene, de una reunión donde se estuvo explicando todo lo referente de T.G.D., estuvo muy interante, pero sali con la misma preocupación o mejor dicho, mi eterna pregunta, ¿tiene retraso mental?, la respuesta de la psiquiatra es que, si, tiene un retraso mental leve, por lo que me dice que tiene autismo leve, que no es autismo de alto funcionamiento, ni asperger, sino que se encuentra rozando el autismo de alto funcionamiento.
La psiquiatra me dijo que porque me preocupa tanto, que si teniendo sus terapias puede llegar a un buen nivel, que hay otros niños que tienen mejor diagnostico pero si no tiene sus terapias, tienen muchos problemas a la edad adulta.
Pero siempre busco el futuro, pienso en el día que yo no este, ¿que pasara?, ¿como estara?.
Otra cosa es ir informando al papa, sufre mucho, lo se, aunque no lo demuestre, le costo mucho asumirlo, pero ahora veo que lo lleva bastante bien, pero sigo contandole las cosas poquito a poco.

Con esto no podemos correr, sino ir despacito, y supongo que, tiempo al tiempo, siempre muy pendiente. Pero me siento tan cansada, pero con fuerza de seguir en esta lucha, que quiero ganar.

domingo, enero 31, 2010

HOMENAJE PARA UNA GRAN LUCHA



DARKANGEL25XD del blog Pekes y Mas http://www.pekesymas.com/. a creado este premio como HOMENAJE A SU MADRE, POR SU VALENTIA, SU FUERZA, SU CORAJE Y QUE NUNCA PERDIO LA ESPERANZA QUE TODO IBA A SALIR BIEN A PESAR DE TODO LO QUE SUFRIA CUANDO LE TOCABA SUS QUIMIOS...  ERES LA MEJOR...!!!!



ESTE POST ES DEDICADO A TODAS AQUELLAS MUJERES QUE ESTAN PASANDO ESTO O YA HAN PASADO, ASI QUE LE DEJO UN PREMIO X SU VALENTIA, CORAJE Y FUERZA SIN IGUAL... ESTE PREMIO PUEDEN LLEVARSELOS TOD@S MIS SEGUIDORES Y BLOGS AMIGOS Y EXPONGANLO CON ORGULLO DICIENDOLE A TODO EL MUNDO QUE APOYAMOS A LA LUCHA DEL CANCER DE MAMA...

sábado, enero 23, 2010

UN CUMPLE

Ayer, Ginés y Rafa fueron a un cumpleaño, es el primer cumple de una compañera de la nueva clase, sabeis que Ginés a repetido curso. Ginés estaba muy ilusionado, el día anterior me pregunto muchas veces como iba a ser la secuencia del día,  primero; colegio, casa, comemos y nos vamos al cumple. Le gusta saber como va a ser el día, se siente seguro.
Yo sentia que el cumpleaño iba a ser un reconocimiento medico por parte de los padres, ya que iba a ser la primera vez que iban a ver a Ginés comportarse fuera del cole.
Ginés se suele comportar muy bien, quien me da un poquito de trabajo extra en su hermano Rafa, es muy bruto y se hace mucho el graciosillo, le gusta llamar mucho la atención y se el centro de toda reunión.
Cuando llegamos los poquitos niños que había recibieron muy bien a Ginés, saludanlo, claro, Ginés apenas responde a esos saludo, soy yo quien tiene que ir indicandole que salude.
El cumpleaño era en un Burguer King, se pusieron a jugar, y consistia en decirle a Ginés, "Ginés pillame", él lo hace un ratito, pero se cansa y se pone muy nervioso. Se que estuvieron jugando a las naves espaciales, uno de los niños dijo que la nave iba a explotar, Ginés decia que no, "no la explote, no la explote", se ponia más nervioso, y el niño se lo decia aún más, hasta que lo cogio de la camiseta y tiraba de él para sacarlo del tubo.  Ya me tube que levantar y estar controlando un poquito el juego, para que Ginés pudiese relajarse, estaba  un poquito, estaba muy nervioso.
Llego otro compañero de clase, que también a repetido, y lleva con él desde los tres añitos, se conocen bien, bueno Ginés nada más verlo, le dijo; " Oscar, ¿te vienes a jugar?.  Que me gusto escucharle.
Los niños se acercaron a mí y empezaron a contarte un incidente que ha pasado en el cole. parece que Ginés tenia una mano apoyada en un niño, y otro compañero le dío un manotazo a la mano de Ginés, y se enfado y se puso nervioso, lo que provoco que cogiese a otro niño que pasaba por ahí de los pelos (el pobre ), este mismo  niño estuvo también en el cumple, y más tarde me dijo "Ginés me ha tirado del pelo", y me conto la misma historia..
He podido observa que el juego que hacen con Ginés, es de pillame, tipo de chinchar. Él entra en ese juego hasta que se harta,  pero si los niños insiste se poner muy nervioso.
Luego se puso ansioso con la comida, y tuve que compar una coca cola, y ya se relajo un poquito, ya tenía algo que hacer. Le pintaron la cara de gatito, primero no queria, pero él solo decidio que si se pintaba, no tuve que convencerle.
Ya vino la comida, él supo espera muy bien, fue Rafa el revolucionario, empezo a romper los manteles de papel y las coronas, y los niños protestaba, así que me sente al lado de mi hijo Rafa, y me puse a jugar a piedra, papel  y tijeras, todos los niños nos miraba celosillos, ellos también se pusieron a jugar, y algunos querían jugar con Rafa, pero mi niño solo quería jugar con su mama.

Ginés cuando termino de comer se volvio a meter en los tubos, y con él otro niños,no se que paso, Ginés salio protestando diciendo "no lo rompa, no lo rompa, mira, mama lo ha roto, era un papel, el niño salio por el otro extremo del tubo, diciendo yo no he hecho nada, y se fue para su madre, no se si me parecio que le decia que le habia tirado del pelo, no me atrevi a pregunta, estaba un poquito agobiada, me hize la tonta.

Después de soplar la tarta repartieron un regalito y ahora a Ginés no le gustaba, yo me puse a dialogar con él, pero la mama de la niña del cumple se acerco, y se llevo a Ginés para que le dieran otra cosa.
Y por fin nos fuimos.
Nada más salir Ginés dijo que le habia encantado el cumpleaño y Rafa dijo lo mismo.

Yo llegue a casa cansadisima y con un gran bloqueo mental, ya sabia que iba a ser un cumpleaño dificil, son niños nuevo y PAPAS nuevos, a los cuales no conozco, y no conocen a Ginés. Ibamos a ser muy observado, pude ver como dos mama hablaban de Ginés, no pude saber que era, tan poco le di mucha importancia, es normal que comenten.

Otra cosa que me afecto mucho es que una niña me dijese que Ginés no entiende, yo le dije que si, que lo entiende todo, pero claro como ellos le hablar, y él pasa de las cosas, ni contesta, solo hace caso cuando algo le interesa.

Muchas gracias por escucharme, ayer no podia escribir, no se si he conseguido contarlo todo, pero me hacia falta escribirlo. Mi cabeza analiza todo los actos, todas las palabra, he intento ver las cosas desde todo los puntos.

domingo, enero 17, 2010

QUIERO UN PAPA NUEVO

Ayer Sabado estuvismos en la casita que tiene el abuelo en el campo, esta en Cartama, cerca del río. Lo primero que tuvismos que hacer fue dar una paseo por donde pasa el río, esto fue obligatorio por la insistiencia de Ginés, nos pusimos llenos de fango, el río estaba crecido por lo que no pudimos pasear por la orilla, pasamos por otro camino que lo bordeaba, hasta que alcanzamos la orilla, luego a la vuelta, me resbale, y me puse echa un asco, los niños también se pusieron pingando, menos mal que tenía ropa de recambio.
Luego comimos arroz con conejo, y carne a la barbacoa. Y cuando terminamos los hombres se pusieron a jugar al domino y las mujeres al bingo, mientras los niños se dedicaron a saltar en las camas, no había manera de bajarlos, jugaban a los transforme, que le encanta. Mientras estuviesen entretenido bien para nosotros, nos dejaban jugar.
Pero el juego se convirtio peligroso, Ginés cogio uno de esos hierros que unen las rueda de los coches de juguetes, e hizo como si se lo incase en la barriga a su hermano Rafa, no llego a hacerlo. Al principio no quería que se lo quitasemo, me le explique lo que pasaba, y lo peligroso que era, y lo  entendio muy bien, y él mismo lo tiro. Pero la cosa no quedo así, ello siguieron jugando cuando de proto Ginés se pone a llorar,  ahora era Rafa que había cogido un boli y le pincho en la espalda, estaba si fue más peligroso, le ha hecho a Ginés un moraton grande.
Esta vez intervino el padre, le regaño y les castigo y quedo en hablar con ellos en casa.
Aqui en Churriana han puesto una pequeña feria por motivo del Santo San Antón, explico esto porque cuando regresabamos para casa,  el Papa hizo un recorrido más largo de vuelta con la intención de pasar por allí, una vez que pasamos, le dijo, "veis, eso, pues ese es vuestro castigo, mañana ya no venimos a la feria",  y claro como es norma empezo la lloriquera en el coche.
Llegamos a casa, bañamos a los niños, y el Papa le espera en salón para hablar con ellos, Ginés bajo el primero, pero Rafa no quería bajar.
Una vez abajo, le explico lo peligroso de jugar así, le pregunto si sabia porque iban a estar castigado, le volvio a decir cual era el castigo y le dijo que a partir de ahora lo iba a tener a los dos vigilados.

Rafa lloraba, porque queria ir a la feria, pero acepto si más, pero Ginés se puso a llorar sin consuelos, yo ya había preparado la cena y Ginés no quería sentarse a cenar porque decía que estaba su padre, que no quería estar vigilado. Pedía continuamente un abrazo, y lloraba diciendo que no lo iba hacer más. Conseguir calmarlo diciendole que papa podia estar enfadado, que podia ponerle un castigo, y que no pasaba nada, que no hacia falta dar un abrazo.
Bueno se sento a cenar, y se fueron a la cama, se durmieron muy prontito.
Pero esta mañana Ginés al despertar decia continuamente "QUIERO UN PAPA NUEVO". Me preguntaba si papa seguia enfadado. Yo le decia preguntale tu, y así lo ha hecho, pero medio escondido, esto siempre lo hace con todo el mundo, todavia no es capaz de hablar con alguien de forma relajada y que se le entienda lo que quiera decir, aunque él habla muy bien, pero solo lo hace conmigo y su hermano, y claro con sus terapeuta, que me quedo asombrada como logran tener una pequeña conversación con él.

Cuando le he contado al padre lo que decia "QUIERO UN PAPA NUEVO", se a cogido un mosqueo, diciendo que su hijo no lo quiere, que si no diria eso, pero a mi también me ha dicho eso más de una vez, cuando le he regañado.

viernes, enero 15, 2010

SOY PRINCIPE.

Ginés nunca ha tenido problema para ponerse un tipo de ropa, bueno solo con algunas porque le pica, pero a lo que me refiero es, que si le pongo todos los días chandal, él no pone objeción. Pocas son las veces que le pongo para ir al cole unos vasqueros o pantalón de vestir, y zapatos, ya que tiene tres veces en semana gimnasia, y yo pienso que es más comoda la ropa de deporte. Pero ayer le puse unos vaqueros, con un jerseys de rombos, y sus zapatos. Bueno, pués esta mañana me pongo a preparar la ropa y Ginés me dice que quiere la ropa de principe,  que le gusta más. Para Ginés la ropa de principe es no llevar chandal, llevar pantalón y zapatos de vestir.
Me gusto que diese su opinión con la ropa. Yo quiero que él decida, que abra el armario,  y eliga el pantalón que más le gusta, con su camiseta, sus zapatos. Al igual que la ropa, lo quiero con todo.

En lo que si discute Ginés conmigo es con la comida, la dichosa sopa, siempre cuando lo recojo del cole me pregunta lo mismo, ¿que comemos hoy?, como diga sopa, ya tenemos discusión, él estaría comiendo siempre patatas fritas, pero claro, gano yo, su plato de sopa de Lunes a Viernes no hay quien se la quite, luego tenemos que luchar por el numero de cucharas que se toma, pero se la toma toda.

Una novedad en la comida, es que ya come tomate natural, en bocadillo, pero se lo come, eso se ha conseguido porque siempre que le hecho bocadillo le he puesto rodajas de tomate, él siempre se lo quitaba, hasta hace unos días que se lo comio, ahora me lo pide.

Me encanta mi PRINCIPE

viernes, enero 08, 2010

PREMIO "SOY GINÉS". 1 AÑO


El 3 de Enero del año pasado empeze la aventura de escribir en un blog. Todo empezo buscando información sobre el autismo, que perdida me encontraba, buscaba muchas respuestas, pero no las encontraba, y seguro que se quedaran sin ellas, pero ya no son importantes, porque gracias a este mundo de blogs me ha hecho ver las cosas de forma diferente.
Estoy aprendiendo a conocer que es el autismo gracias a todo vosotr@s, que estais siempre tan pendiente, dando vuestras opiniones, siendo todas de gran ayuda. En muchisimas ocasiones esas opiniones me han ayudado a tomar decisiones y comprender situaciones.
Siempre que escribo una entrada estoy deseosa de ver vuestros comentarios, son importantisimos para mi.


Hemos hecho este premio, el dibujo es un tren, es el tren que le hemos dibujado a Ginés siempre que no lo pedia, su locomotora con el carbon,  sus dos vagones, y sus vías, que no podian faltar.
Este premio es para todo el mundo que entra en este blog, aunque nunca deje un comentario, que son mucho.

La unica norma de este premio es que se lo regaleis a otros blogs.
Yo quiero dar directamente este premio a:

Sarah, http://escritosdelmar.blogspot.com/
Carmen, http://alevidaindependienteyderechos.blogspot.com/
Javier, http://nohayquienvivaasi.blogspot.com/
Yoly, http://wwwsuperj.blogspot.com/
Noemi, http://lapaginadeiris.blogspot.com/
Adrisol, http://adrisol-compartir.blogspot.com/
JJ, http://creaconlaura.blogspot.com/
Fernando, http://cristinaysumundo.blogspot.com/
Cari y Yoly, http://elangeldecariyelestimuladorvagal.blogspot.com/
Anabel, http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com/
Eva, http://mamideglorichi.blogspot.com/
Amaya, http://garachicoenclave.blogspot.com/
Ines, http://hablapormidiceiago.blogspot.com/
Maite, http://hastalalunaidayvuelta.blogspot.com/
Maria Gloria, http://lapaginadejazmin.blogspot.com/
Esther, http://www.lasonrisadearturo.com/
Gara, http://wwwlittleworld.blogspot.com/
Inma, http://autismoylenguaje.blogspot.com/
Esther, http://pablomitesoro.blogspot.com/
Graciela, http://gracielaroth.blogspot.com/
Angeles, http://siempreestareatulado.blogspot.com/
Laura, http://paraayudaratomas.blogspot.com/
Ivana, http://wheelchairrules.blogspot.com/

Se que se me olvidar alguien por pone, pero somos tantos, por eso deseo de corazón, que quien entre se lo lleve directamente, lo que más ilusión me haria es que este premio llegase a todos. Mil gracias.

jueves, diciembre 24, 2009

SOY GINÉS. FELICES FIESTAS



Os deseamos Felices Fiestas, esta noche pasamos la Noche Buena en casa de los abuelos maternos, con todos los primos. Y papa Noel va a traer un regalito, esta muy ilusionado.
Este es el primer año que Ginés ha tenido mucho interes en decorar su arbol de Navidad, y montar su Belén,  esta muy contento. Besos para todos.

jueves, diciembre 17, 2009

¿Y ahora que hago?



¿Y ahora que hago?, ¿ahora que toca?, ¿que vamos a hacer? ........... . Ginés puede preguntarme de mil forma que es lo que tiene que hacer. Tenemos tan organiza su vida, que cuando hay un cambio por algo se pierde. No se si seria bueno enseñarle también a que decida lo que él quiere hacer.
Esto me preocupa un poco, porque pienso que pueda no sentirse seguro cuando tome sus propias decisiones, un ejemplo es que hasta hace poco Ginés me comunicaba siempre que iba a hacer pipi, y no se iba hasta que yo le daba mi aprobación, esto ya no ocurre.
Esto que viene dandome vuelta en la cabeza, viene porque el Domingo decidir que no ibamos hacer deberes, el cole no le había mandado, pero como tengo unos cuadernillos siempre hacemos, pero ese día YO no tenía ganas. Le digo a Ginés que nos vamos al cuarto para vestirno, y él me pregunta, que si hoy no hacemos deberes, le digo que no, y me pregunta; ¿Y AHORA QUE HAGO?. Yo le digo pues vete a jugar, y me vuelve a preguntar ¿Y A QUE JUEGO?, yo le digo que juegue a lo que quiera, a él lo primero que quiere hacer es seguir con el ordenador, pero le digo que no, entonces le sugiero que se vaya a meter la pelota en la canasta, unas 20 veces, y me vuelva a preguntar ¿Y LUEGO QUE HAGO?.

Esto me hizo sentirme mal, no se si le anulamos en parte. Queremos que se cumplan tantas reglas, que si grita, ya saltamos para que no lo haga, que si pega saltitos, que no salte, que si mueve una mano, que no la mueva, ..................

jueves, diciembre 10, 2009

Abrete Sesamo.

Estaba yo en el sótano con el ordenador, y los niños arriba, cuando escucho a Ginés decir: "abrete sésamo, abrete sésamo", lo decía una y otra vez, y tras unos minutos me llama a gritos "mama esto no se abre, donde esta la llave que no la veo", me moría de risas. Ginés quería abrir la puerta de la salita, pues la cierro con llave.
Ginés utiliza muchas frases de los dibujos en su diálogos, él piensa si esto funciona en los cuento pues aquí también, tengo que esta continuamente explicándole que hay cosas que solo pasa en los cuentos, en los dibujos, en la tele, y que en la vida real no pasa y ni existe.
A veces es difícil porque pregunta de todo. Esta hecho un preguntón.

miércoles, diciembre 09, 2009

Loteria Bloggera

En este mundo blogger se encuentra una iniciativas increíbles. Y esta es una muy divertida e ilusionante.La administración Z-13 Lotería, en Gran Vía 36 de Zaragoza. tfno: 976 235 769, ofrece jugar a la lotería de Navidad completamente GRATIS.No a cualquier número claro, sino al décimo que regalan para compartir entre todos los blogueros del mundo:



Alas de plomo regala ilusión por Navidad. Si, como el anuncio.
¿Cómo podemos participar?
Cada uno de vosotros, los que lo deseéis, debe escribir una entrada enlazando el artículo de
Carlos, Alas de plomo Regalamos lotería de Navidad donde se explican las bases de este sorteo así que PASAD POR ALLÍ para conocer todos los detalles.
Allí veréis que Carlos nos pide simplemente que publiquemos un comentario en su artículo dejando el enlace de nuestra entrada, en la que se vea que hemos participado difundiendo la noticia invitando al menos a otros 5 blogs y siendo éstos debidamente enlazados.El plazo límite para publicar la entrada en vuestro blog será: las 24:00 horas del día 20 de Diciembre de 2009.
Mis 5 blogs son:
-Carmen, del blog Ale, un niño magico . . http://alevidaindependienteyderechos.blogspot.com/
Podía elegir más, pero estos 5 son mis elegidos para repartir suerte. Ojalá a su vez tomen el relevo y repartan aún más. Esto es parecido a un premio, pero con la ilusión de la Lotería de Navidad.

lunes, diciembre 07, 2009

EL PUENTE

Estos días no lo estamos tomando tranquilitos, en casa. Papa trabaja durante la mañana. Nosotros nos levantamos tarde, bueno eso intento, ya que los niños se meten en mi cama tempranisimo. Por la mañana hacemos deberes, Ginés tiene casi controladas las resta con llevada y en poquísimo tiempo, todo merito de él y su PT. Luego, durante el resto del día le dejo hacer lo que más le gusta, coger el ordenador, donde se van a las paginas de Yotube, donde ve vídeos de trenes y de transformer, o se va a la pagina de CLAN TV, donde puede ver todos los dibujos animados que quiere, y como no Zac Browser. Cuando se cansa, se va a la salita con los juguetes, o psp, todo ello con su hermano Rafa, que juegan muchisimo.

El Domingo tuvimos visitas de todas las titas (mis hermanas, somos 5), y todos los primos y primas, se juntaron siete en total, jugaron muchisimo.
El Lunes, nos hemos ido al cine, Planet 51, según el critico de mi casa, "Ginés", dice que es demasiado larga, jeje. Luego hemos estado jugando una mini partidita a los bolos, y un par de maquinas.
Ahora están comiéndose una pizza.

En general Ginés va muy bien, sobre todo academicamente, trabaja mucho en el colegio. En la secciones con los grupos tiene problemillas en aceptar las normas, pero bueno por eso esta en los grupos , para aprender a cumplirlas, para aprender a jugar, a relacionarse adecuadamente con los otros niños.
Lo que si he observado en Ginés es que lo veo más nervioso, no para quieto, siempre moviendose, muy ansioso, no esta relajado, noto en sus manos una continua tensión, sus dedos muy rígidos y en formas rara. A veces pienso que le estamos presionando mucho, exigiendole más que a otros niños de su edad. Pero pienso que si bajamos las guardia se no va el tiempo.

lunes, noviembre 23, 2009

VAMOS BIEN

Lo primero que quiero hacer es mandaros un fuertisimo abrazo para tod@s, por estar siempre.

Ya conseguí hablar con la tutora de Ginés, me estuvo explicando como trabaja con él, enseñando las pruebas (examenes) que hace. Sigue el mismo temario que sus compañeros, pero con mucha ayuda; más explicación individualizada del ejercicio, apoyo visual, más tiempo para realizarlos.

Ginés a tenido unos berrinches en la clase de gimnasia, sobre todo cuando van al Patronato de Deporte, allí hacen multideporte, ahora están con el béisbol, para conseguir que esto no ocurra más, han empezado a utilizar una libreta donde le anticipan a Ginés lo que va a hacer en la clase, lo que hacen es hacer dibujo de unos muñequitos haciendo la actividad que se va a realizar, y dibujan dos casillas, una con un No, y otra con un Si, marcando la que corresponde si la realiza o no. Lo último que le dibuja es la cara de la profesora, marcando contenta o tristes. Esto parece que funciona, que entiende mejor la cosas, y le motiva marca la casilla positiva. La profesora esta muy contenta.

La idea de anticiparle las acciones mediante dibujo ha sido asesorado por la terapeuta que tiene Ginés en SIDI http://www.equiposidi.com/.

lunes, noviembre 09, 2009

¡errhjj##archh!.

Siento como si tuviese un nudo en la garganta y eso me pone muy nerviosa, irritable, y desilusionada. Se trata de que no consigo establecer los lazos que quiero con la tutora de Ginés.
Ginés lleva en su cartera una libretita verde donde me comunico con la tutora, pero esa comunicación es nula. Más o menos hemos quedado que sea Ginés quien le de la libretita para que la lea, para así crearle autonomia, yo le digo ;Ginés darle la libretita verde a la seño. Pero eso no lo hace, y la profesora no lee lo que escribo. Esto a causado que no me haya dado cita de tutoria hasta pasada tres semanas desde que la pedí, el caso es que cuando se la pedi la primera vez y si leyó la libretita, pero vino el día de fiesta de todos los Santos, el Lunes fue fiesta, supuse que ya lo tendria en cuenta, desde entonces, estoy escribiendo casi a diario en la libretita para que me de cita, y nada de nada, hasta hoy, pero la cita es para la semana que viene y yo la esperaba para hoy ¡errhjj##archh!.
A mí me hace falta una comunicación casi diaria de lo que ocurre en el cole, suelo esperar después de clase para ver a la profesora, acudir 15 minutos antes de empezar las clase,y a la hora del recreo para verlo. Mi hermana dice que estoy obsesionada un poco.

domingo, octubre 11, 2009

ASÍ VAMOS.

Ya llevamos casi un mes desde que empezó el colegio, la sensación es muy buena, tanto por la tutora como sus nuevos compañeros. Con la tutora muy buena relación tanto con Ginés como conmigo, al comienzo del curso realizo unas cuanta actividades de integración para Ginés, aprovecho el cumpleaño para que todos sus compañeros le hicieran un dibujo poniendo su nombre, esto es muy importante, ya que a Ginés le cuesta muchisimo aprenderse los nombre, y si se aprende alguno, tiene que relacionarlo con el niño, y eso lo confunde, pero bueno tarde o temprano relacionara a cada niño con su nombre, todavía es pronto.
Tiene mucha ganas de trabajar y lo hace bien, con mucho interés. Tiene interés por la lectura, todavía no le lee bien, pero quiere leer. Ahora no tengo problemas para ponerlo hacer los deberes, cuando le digo que hay que hacerlo, viene sin protestar y contento, esto es una supernovedad. Utiliza los términos Matemáticas y Lenguaje para dirigirse a las materias, antes eran, escribir, sumar o rectar. Le ha venido muy bien que durante el verano viniese a casa una profesora.
El otro día vino y me dijo : mama yo estoy en segundo y mis amigos en tercero; esto me asombro muchisimo, yo pensaba que solo diferenciaba entre pequeños y mayores, pero han debido explicárselo en el cole.
En recreo si juega con los niños, sigue siendo con sus compañeros de estos años anteriores, tanto Ginés los buscas como ellos, este viernes pasado me fui a espiarlo al cole y esta jugando con ellos, y hablaban, yo le pregunte a Ginés y me contesto; mama, me dicen que son mis amigos.

Este año hemos empezado en SIDI http://www.equiposidi.com/, vamos dos veces en semana, van a estar en contacto con el colegio, y quiere formentar el juego en el recreo.
También seguimos en FUENSOCIALhttp://www.fuensocial.es/, donde vamos dos veces en semana, allí siguen con HABILIDADES SOCIALES.
Así que estamos ocupadisimos durante la semana. Ginés encantado le encanta lo dos sitios.

Ya tuvimos nuestra primera cita con el grupo de la USMIJ, de allí no se puede contar nada, pero Ginés salio supercontento, y me pide ir continuamente, para él son sus nuevos amigos.

Hemos tenido algunos cambios, pero por ahora va todo bien, ahora solo falta que todo este conjunto de cosas tenga su fruto.

miércoles, septiembre 30, 2009

AGUA O PIPI???????


Hoy cuando he ido a recoger a Ginés y Rafa al cole, en la salida me ha parado la PT, era para decirme que Ginés había vuelto del baño con el pantalón mojado, y que no a conseguido saber lo que le había pasado,
Ginés no quería contarlo. Yo en ese momento le pregunto:
Ginés ¿te has mojado el pantalón cuando has ido al baño
- Sí, mama, me contesta
Que ha sido de agua o pipí? - él me dice, de pipí

Bueno pues dejo la cosa así , supuse que se le habría manchado un poquito.

Pero a la hora del baño, le pregunto si ha echo caca en el cole, porque hoy no ha echo en casa, él me dice que no, pero empieza a contarme :


que había un niño haciendo caca en el cole ,

que ha estado esperando, esperando mucho,

y que se ha meado todo.

Que gusto me dio escucharle, me acababa de contar el porque estaba mojado, no pudo aguantar.

Ahora esta empezando a contarme algunas cosas del cole, algo casi imposible antes, por más que yo le preguntara y le preguntara.

domingo, septiembre 27, 2009

NOVEDAD

Tenemos una gran novedad, HEMOS ENTRADO EN EL GRUPO DE LA USMI. Todo fue muy raro. Yo fui a informarme de si Ginés entraba, que ya sabía que no y a pedir una receta. La psiquiatra muy amable como siempre me recibe y me hace entrar en consulta sin tener cita. Allí me dice que Ginés no ha entrado en el grupo, que el CI es 65, dándole retraso leve, que no me preocupe que esta el primero de la lista de espera y si hay una baja entra el primero , y que si no para el año que viene. Pero llaman a la puerta y una chica le pide salir, cuando vuelve a entrar me dice que se ha producido un cambio y que Ginés, si entra en el grupo, me quede casi muda y estrañada, pero con una gran alegría.

Tengo mucha ganas de que Ginés aproveche a lo máximo lo que le puede ofrecer estar en el grupo. Para mí es un regalo de Reyes, lo deseaba muchisimo.

jueves, septiembre 10, 2009

FELICIDADES GINÉS.

En esta foto tenía casi tres añitos.
El 11 de Septiembre nación Ginés, sobre las 8 de la mañana. Hoy cumple 8 añitos. Se ha dedicado durante todo el verano ir tachando en un calendario los días, para saber cuando llegaba, y conseguía su regalo, una Nitendo DS.
Esta muy nervioso, e ilusionado, y quiere celebrar su cumpleaño en su casa, (eso me ha dicho).
Hijo mio, mi tesoro, mi bebe, la ilusión de mi vida, te deseo en este día, que seas el niño más feliz del mundo. Mama.
Glitter Para Hi5

http://www.glittergraphicsnow.com/es/">Glitter Grбficos Para Hi5


lunes, septiembre 07, 2009

PREMIO PAC X TU KORAZON.



Precioso premio, me lo entrega Paula del blgo MI SOL http://seresmisol.blogspot.com/. Muchisimas gracias, de corazón.


Mis reflexiones son las siguientes:


- Aprender a quererme.

- Llegar a entender la vida, lo que nos ofrece, conseguir disfrutarla.

- Ser optimista.

- Tengo una familia fantástica, me quieren, como dice mi Rafa, mi hijo de 5 años, soy su galletita.

UN MIMO DE SARAH





Este premio que viene con un fuerte abrazo me lo entrega Sarah del blog arena y sal http://escritosdelmar.blogspot.com/.


Y ese mismo abrazo se lo quiero dar a tod@s vosotr@s . Por favor si no he visitado vuestro blog, llevárselo.